تعیین تاثیرآموزش به شیوه ی تصاویر گرافیکی بر پیشرفت درسی ویادگیری دانش آموزان دردرس ریاضی پایه پنجم ابتدائی شهرستان ایوان در سال تحصیلی 93-92

thesis
abstract

پژوهش حاضر با هدف تعیین تأثیر آموزش به شیوه ی تصاویر گرافیکی بر پیشرفت درسی و یادگیری دانش آموزان دوره ابتدائی پایه پنجم دردرس ریاضی در سال93-92 صورت گرفته روش پژوهش شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون – پس آزمون با گروه آزمایش و گروه کنترل بوده است.. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر دوره ابتدائی پایه ی پنجم مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 1393-1392 در شهرستان ایوان غرب بود. نمونه مورد مطالعه در این پژوهش 263 دانش آموز بود . نمونه آماری به حجم 50 نفر ازاین جامعه با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شد . بزاهای پژوهش حاضر شامل استفاده از نرم افزار های آموزشی استاندارد شده مورد استفاده درتدریس درس ریاضی math solver می باشد.سپس داده های جمع آوری شده را با استفاده از آمار توصیفی که به توصیف ویژگی های گروه نمونه در قالب شاخص پراکندگی و گرایش مرکزی در آمار استنباطی با توجه به نوع پژوهش که از نوع نیمه تجربی است، از کوواریانس وکوواریانس چند متغیری استفاده شده است.

similar resources

بررسی تاثیرآموزش به شیوه ی گرافیکی (تصاویر سه بعدی ) بر تفکر خلاق پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول درس هندسه شهرستان گیلان غرب در سال تحصیلی 93-1392

هدف اصلی پژوهش حاضر تعیین تأثیر آموزش به شیوه ی گرافیکی(تصاویر سه بعدی) بر پیشرفت تحصیلی خلاقیت دانش آموزان متوسطه اول در درس هندسه است . جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان متوسطه اول شهرستان گیلان غرب در سال تحصیلی 93-92 می‏باشد . از جامعه مذکور نمونه ای به حجم دو گروه 25 نفره آزمایش و کنترل، در نظر گرفته شده و شیوه نمونه گیری از نوع تصادفی ساده است. ابزار های مورد استفاده در این پژوهش عبارتند ...

بررسی تاثیرآموزش مهارتهای زندگی برسلامت عمومی و عزت نفس دانش آموزان پایه دهم شهرستان بندرترکمن سال تحصیلی 94-93

هدف از آموزش مهارتهای زندگی افزایش تواناییهای روانی اجتماعی و در نهایت پیشگیری از ایجاد رفتارهای آسیب زننده به بهداشت و سلامت و ارتقا سطح سلامت عمومی فرد است.هدف این تحقیق شناسایی تاثیر آموزش مهارتهای زندگی برسلامت عمومی و عزت نفس دانش آموزان پایه دهم است.پژوهش از لحاظ روش تحقیق آزمایشی از نوع پیش آزمون –پس آزمون با گروه آزمایش و گواه می باشد.یافته ها، به اثرات مثبت این آموزش ها بر مهارت دانش آ...

full text

تأثیر روش تدریس همیاری بر نگرش و پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهرستان گچساران

    چکیده: هدف این مطالعه، بررسی تأثیر روش تدریس همیاری بر نگرش و پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهرستان گچساران است. بدین منظور با روش تصادفی 93 دانش آموز دختر و پسر از دو آموزشگاه در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند، که گروه کنترل به شیوه سنتی و رایج و گروه آزمایش در معرض روش تدریس همیاری قرار گرفتند.از هر دو گروه پیش آزمون و پس آزمون گرفته شد، یعنی قبل از دخالت متغیر...

full text

بررسی تاثیر جو روانی- اجتماعی کلای به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ی پنجم ابتدایی شهرستان کاشان

full text

مقایسه ی تأثیر دو روش آموزش به شیوه ی بازی و سنتی بر انگیزه و پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان

هدف از انجام این پژوهش مقایسه ی میزان تأثیر دو روش آموزش به شیو هی بازی و سنتی برانگیزه و پیشرفتتحصیلی ریاضی دانش آموزان پسر سال سوم ابتدایی شهر تهران بوده است، روش تحقیق، نیمه آزمایشی و از طرحپیش آزمون-پس آزمون با گروه گواه استفاده گردید، حجم نمونه متشکل از 60 نفر دانش آموز پسر سال سوم ابتداییاست که 30 نفرآن هاگروه آزمایش و 30 نفر گروه گواه بوده است و با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند.ابت...

full text

بررسی تأثیرارزشیابی به شیوه پوشه کاربرمیزان یادگیری و سطح انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از دیدگاه معلمان شهرستان ایوان در سال تحصیلی 93/92

تحقیق و پژوهش رکن اساسی پیشرفت و ترقی جوامع می باشد. از آنجایی که دبیران به عنوان یکی از مهمترین عوامل تأثیرگذار و اساسی در پیکره نظام های آموزشی و پرورشی در تربیت وپرورش دانش آموزان به عنوان نیروی محرکه هر جامعه در عرصه های فرهنگی، اقتصادی، سیاسی و اجتماعی در آینده به حساب می آیند. توجه به آنان از اهمیت والایی برخوردار است لذا این پژوهش با هدف بررسی تأثیرارزشیابی به شیوه پوشه کاربرمیزان یادگیر...

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


document type: thesis

دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه - دانشکده ادبیات و علوم انسانی

Keywords

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023